lunes, 21 de octubre de 2013

LECCION 7

LECCION 7


Practica 1:

 Tres   pilotos- Joel, Jaime y Julián- de la línea aérea “el viaje feliz” con sede en Bogotá se turnan   las rutas de dallas, buenos aires  y Managua. A partir de la siguiente información se quiere determinar en que día de la semana ( de los tres días que trabajan, a saber, lunes, miércoles  y viernes ) viaja cada piloto a las ciudades antes citadas .
          a)   Joel el miércoles viaja al centro del continente
          b)  Jaime los lunes y los viernes a países latinoamericanos
          c)  Julián es el piloto que tiene el recorrido más corto los lunes


          1. ¿DE QUÉ TRATA EL PROBLEMA Y CUÁL ES LA PREGUNTA?

 De tres pilotos que realizaron diferentes viajes a distintas rutas.
  

        2. ¿CUANTAS  VARIABLES TENEMOS EN EN EL PROBLEMA?

                Tenemos 2 variables.
  

       3. ¿CUAL ES LA VARIABLE INDEPENDIENTE Y  DEPENDIENTE?

                Nombres y Ciudades.


         4. REPRESENTACIÓN:

         
Nombres y Ciudades:
        
  
                                    JOEL               JAIME              JULIAN

 DALLAS                     Lunes              Miércoles        Viernes
 BUENOS AIRES       Viernes           Lunes               Miércoles
 MANAGUA                Miércoles       Viernes            Lunes


5. RESPUESTA:


         JOEL: El Lunes viajo a Dallas, el Viernes a Buenos Aires y el Miércoles a Managua.
         JAIME: EL Miércoles viajo a Dallas, el Lunes a Buenos Aires y el Viernes a Managua.
         JULIAN: El Viernes a Dallas, el Miércoles a Buenos Aires y el Lunes a Managua.

LECCION 6

 

LECCIÓN 6



Practica 3:

Matias, maycol y luis desayunaron con comidas diferentes. cada uno consumió uno de los siguientes alimentos: magdalenas , tostadas y galletas. José no comió ni magdalenas ni galletas. Justo no comió magdalenas. ¿Quién comió galletas y que comió Jairo?


  1. ¿DE QUÉ TRATA EL PROBLEMA?


De 3 personas que desayunaron comidas diferentes 

 2. ¿CUÁL ES LA PREGUNTA?


Quien comió galletas y que comió luis

3. ¿CUÁLES SON LAS VARIABLES INDEPENDIENTES?


Nombre de personas 

4. ¿CUÁL ES LA RELACIÓN LÓGICA PARA CONSTRUIR UNA TABLA?


Ver las variables

5. REPRESENTACIÓN:


NOMBRES Y COMIDAS:

 
MATIAS: No comió ni magdalenas ni galletas el comió tostadas.
MAYCOL: No comió ni magdalenas, ni tostadas el comió galletas.
LUIS: No comió ni tostadas, ni galletas el comió magdalenas.

RESPUESTA:

Las galletas comió Justo y Jairo comió magdalenas.

LECCIÓN 5


LECCION 4

LECCIÓN 4:


PRACTICA 1: 


  Maria tiene más dinero que Antonela pero menos que José. Pedro es más rico que Luisa y menos que juanka. ¿Quién es el más rico y quien posee menos dinero?

  

       1. VARIABLE:                                              

          Dinero
   

       2. PREGUNTA: 

        ¿Quién es el más rico y quien posee menos dinero?
    

     
       3. REPRESENTACIÓN:

                              1.  JUANKA           
                              2.  PEDRO
                              3.  MARIA
                              4. ANTONELA   
                             
 
       4.   RESPUESTA: 
El mas rico es juanka y el que posee menos dinero es Antonela.

LECCION 3


     LECCIÓN 3

PRACTICA 1:

 Un joven llego de visita a la casa de una dama; un vecino de la dama le pregunto quien era el visitante y ella le contesto:

“La madre de ese joven es la hija  única de mi madre”

¿Qué relación existe entre la dama y el joven?

  1.¿QUE SE PLANTEA EN EL PROBLEMA?

Buscar la relación que existe entre la dama y el joven

    2.¿A QUE PERSONAJES SE REFIERE EL PROBLEMA?

Joven, dama, vecino de la dama
  

  3.¿QUE AFIRMA LA DAMA?

Que la madre de ese joven es la hija única de mi madre.
    

  4.¿QUE SIGNIFICA SER HIJA ÚNICA?

Que no existe otra hija mas que una sola.
     

  5. PRESENTACIÓN:

ADRE DE DAMA

                                                                   DAMA                        JOVEN
                                                                   MADRE E HIJO

    6.RESPUESTA:

El parentesco que existe entr e los dos es de madre a hijo.

LECCIÓN 2



PRACTICA 1:

  Maria gasto 500Um en libros y 100Um en cuadernos. Si tenia     disponibles 800Um para gastos de materiales educativos. ¿Cuánto dinero le queda para el resto de los útiles escolares?

  • LEE TODO EL PROBLEMA. ¿DE QUE TRATA EL PROBLEMA?


De una persona que tenia cierta cantidad de dinero; gasto en libros, cuadernos y necesita saber cuanto dinero le queda para el resto de útiles escolares.

  • LEE PARTE POR PARTE EL PROBLEMA Y SACA TODOS LOS DATOS DEL ENUNCIADO.


  Cantidad de dinero
incial                                            800Um
ü  Cantidad de gastos en libros                                       500Um
ü  Cantidad de gastos en cuadernos                              100Um
ü  Dinero restante para útiles escolares                            ?

  • PLANTEA LAS RELACIONES, OPERACIONES Y ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN QUE PUEDAS A PARTIR DE LOS DATOS Y DE LA INTERROGANTE DEL PROBLEMA

     La cantidad del valor inicial es de 800Um
      Cantidad de gastos de materiales educativos es de 600Um
                                                  

  • APLICA LA ESTRATEGIA DE SOLUCION DEL PROBLEMA



                                       Valor inicial 800Um


LIBROS
500Um

CUADERNOS
100Um

  • FORMULA LA RESPUESTA


     La cantidad de dinero que le queda es de 200Um.

LECCIÓN 1


PRACTICA 1:

ENUNCIADOS DE PROBLEMAS ESTRUCTURADOS

      1.Un albañil gana $150 al día. ¿Cuánto ganara en 5 días?
    2.En una mochila hay 3 libros. ¿cuántos libros habrá en 5    carteras? 

ENUNCIADOS DE PROBLEMAS NO ESTRUCTURADOS

 1.¿Qué debemos hacer para  mantener la limpieza en el curso?
  2.¿Qué factores debemos tomar en cuenta para evitar el cáncer de mama?